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摘要:
口腔解剖生理学是口腔专业的一门必修基础课程,是联系基础与临床的一门桥梁课程.它实用性强,内容繁琐,概念抽象,学生理解起来较为困难.如何教好学好本课程是一个值得探究的课题.作者根据实验教学亲身感受和学生反馈,探讨如何抓住实验教学中的一些细节,以及这些细节所反映出来的教学问题寻找教学中的优缺点.并以此为教学突破口,优点得以继承,缺点加以改进.同时按照口腔解剖生理学实验教学四部分内容的各自特点,按照一定的实验教学顺序和实例逐一讨论,以实现教学效果的最大化.
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文献信息
篇名 口腔解剖生理学实验教学浅谈
来源期刊 实验室科学 学科 农学
关键词 口腔解剖学 解剖生理学 实验教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 78-82
页数 5页 分类号 S71|G420
字数 7676字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文 南开大学医学院人体解剖学教研室 27 600 10.0 24.0
2 柏永刚 南开大学医学院人体解剖学教研室 9 21 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
口腔解剖学
解剖生理学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
总被引数(次)
28638
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