支架理论在独立院校大学英语听力教学的可行性研究

• 作者: 丁晓明 葛南
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 支架理论 独立院校 大学英语听力教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.187

摘要

由于独立院校大学的学生英语水平普遍较低，尤其是在听说能力方面是最为薄弱的，所以独立院校大学如何提高学生英语听力能力的教学改革迫在眉睫。支架理论源于建构主义理论，它强调以学生为中心，倡导培养学生独立学习的能力，除了其强大的理论意义，它在外语教学中尤其是在听力教学中具有可行性价值。本文旨在探讨支架理论在独立院校大学英语听力教学中的有效英语对改进听力教学的教学方法和提高学生的听力能力有着积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓明	长春科技学院外国语学院	14	9	2.0	2.0
2	葛南	长春科技学院外国语学院	10	2	1.0	1.0