校院二级管理体制下中药学类专业教师教学发展的探索

• 作者: 卞雅琼 唐于平 张丽 朱亮 李玥 陈诜
• 来源期刊: 江苏中医药
• 学科: 医学
• 关键词: 教学管理 中药学 教师教学 高等学校
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 中医教学
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: R28
• 字数: 4300字
• 语种: 中文

摘要

人才培养是大学的核心功能,其质量决定了学校的命运与前途. 高校之间的竞争,归根到底是教师质量的竞争.提高教师质量,是院校教学发展的重要任务.医药院校中中药学类专业教师主要来自中医药院校和综合性大学,两者在中药学学科的传承创新中各有优势和欠缺,加之新进中药学类教师科研能力强于教学能力,这些情况说明中药学类教师教学发展面临新的挑战. 基于目前国内高校普遍实行的校院二级管理体制,应充分发挥激励机制的导向作用,引导教师精力投入的合理分配,同时以特色沙龙为抓手,确保激励机制的有效实施,这可以成为医药院校中药学类教师教学发展的机制与有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亮		26	83	5.0	8.0
2	张丽		272	2211	22.0	32.0
3	唐于平		142	2420	26.0	41.0
4	陈诜		6	51	2.0	6.0
5	卞雅琼		8	11	2.0	2.0
6	李玥		10	65	3.0	8.0