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妙用英语听力文本优化课堂听说教学
妙用英语听力文本优化课堂听说教学
作者:
赖美玉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语听力
听说
工具性
人文性
摘要:
随着全国各地中、高考改革的逐步深入,英语科目的听力分值比重也逐渐升高,这将引起英语教师对听力的重视,带动英语教学真正关注语言的工具性和人文性的统一.针对英语听力教学存在的实际问题,从听力文本的话题功能、识记词汇、掌握语法、支架写作等方面,分别采取画龙点睛、一箭三雕、角色扮演、语言输出等多样化的活动方式,优化课堂听说教学,最终达成实用型人才的培养目标.
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篇名
妙用英语听力文本优化课堂听说教学
来源期刊
英语教师
学科
关键词
英语听力
听说
工具性
人文性
年,卷(期)
2015,(23)
所属期刊栏目
教学实践
研究方向
页码范围
144-146
页数
3页
分类号
字数
2530字
语种
中文
DOI
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赖美玉
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英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
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