措施类主观题解法探析

• 来源期刊: 试题与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文化交流活动 群众文化活动 多元主体 历史孕育 线性结构 吴越文化 敦煌莫高窟艺术 西方文化 复合型人才 农业经济效益
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G634.2
• 语种: 中文

摘要

[典型试题]1.(2014·天津卷)阅读材料,回答问题."行遍江南清丽地,人生只合住湖州",从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃,悠久的历史孕育出一个"文化湖州".最近,该地依靠深厚的历史文化底蕴.开展形式多样和卓有成效的群众文化活动,一改传统的"送文化"一元主体线性结构(见图1)为"文化走亲"(以互访形式在不同区域间开展群众文化交流活动)多元主体网状结构(见图2),开创了文化活力竞