高中化学有效教学的合理性建构

• 作者: 牛春祥
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

要追求高中化学课堂教学效益的最大化,有效的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念下的“有效”也更加强调化学知识的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。本文结合教学实践,浅析以下几点有效教学措施,以供同仁参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛春祥		2	2	1.0	1.0