略读课文教学应重视与教材编者对话--以语文S版课标教材为例

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作者：

龙韦宏

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篇名	略读课文教学应重视与教材编者对话--以语文S版课标教材为例
来源期刊	湖南教育B	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（6）	所属期刊栏目	学科 -- 主题沙龙
研究方向		页码范围	28-30
页数	3页	分类号
字数	3872字	语种	中文
DOI