对数学技能培养的四点思考

• 作者: 张嫦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 数学技能 培养 思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

数学技能的掌握对学生的后续学习至关重要，而在实际学习的过程中，经常存在学生技能掌握不佳的情况。本文着眼于技能培养的四个阶段，即从泛化基本技能、“脚手架”的使用、思维定势、训练的“质”四个方面引起思考，以探讨数学技能培养中教师的主导作用该如何体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嫦		6	2	1.0	1.0