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摘要:
在小学英语情景教学中,教师要从学生学习能力的实际出发,通过创设情境来引导学生主动的学习和探究,以此提高教师的教学质量和学生的学习效率.
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情景教学
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运用
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情景教学模式
小学英语
课堂教学
应用
初中英语情景教学对英语课堂的影响
初中英语
情景教学
英语课堂
新课改
初中英语情景教学对英语课堂的影响
初中英语
情景教学
英语课堂
新课改
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课堂的情景教学
来源期刊 英语教师 学科
关键词 小学英语 课堂状态 情景教学
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号
字数 2416字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王荣 9 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂状态
情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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