利用合作探究 突破物理教学的疑难问题

• 作者: 董志凤
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 教学实例 问题解决 思维能力 主体性 自主学习 知识的理解 曲线运动 解题思路 思维过程
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

合作探究是高中物理课程的教学中一种非常适用的教学模式.合作探究的过程不仅能够营造良好的学习环境与教学氛围,让学生的教学主体性得以凸显,大家在交流合作的同时也能够逐渐深化对于很多知识点的理解与体会,尤其是有助于对于一些疑难问题的思考,合作探究能够帮助大家更好的将这些问题得以解答.教师要在课堂上更加鼓励学生间的合作探究,要让大家在自主学习中不断深化自己的思维能力与探究能力,进而全面发展学生的综合物理素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董志凤		7	0	0.0	0.0