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摘要:
数学教师不仅要教好数学,更重要的是唤醒学生的主体意识,激发学生学习的自主性.教师要把发展学生的个性作为重点,使学生学习数学的潜能得以迸发,促进学生健康快乐地成长.数学课堂教学呼唤以发展学生能力、提高学生素质为目标的自主化教学模式.小学数学教学要充分培养学生的自主学习意识,要积极培养学生的自主学习兴趣,要逐步培养学生的自主学习能力,要有效培养学生的自主个性.
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初探小学数学自主化教学
小学数学
课堂教学
自主化
方法
小学数学自主化课堂教学研究
小学数学
自主学习
教学策略
借助多元策略,打造自主化数学课堂
自主化课堂
数学
学习方式
农村小规模学校的自主化管理探究
农村
小规模学校
自主化管理
管理对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学数学自主化教学
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 自主化教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2989字 语种 中文
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1 陈厚勇 2 6 1.0 2.0
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小学数学
自主化教学
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