美国中小学历史教育评价的实践及启示

• 作者: 吕程慧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 历史教育评价 实践 启示
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文

摘要

美国一直非常重视中小学生历史教育成就评价。自1971年起美国开始对全国中小学生历史进行教育评价，取得了良好的效果，极大地引导了中小学历史的教学与改革，促进了中小学生历史教育成就的提高。分析美国中小学生历史教育评价的实践经验，对我国中小学生历史教育评价改革有积极的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕程慧	西华师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0