对教师M班级榜样教育的观察与思考

• 作者: 张惠
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学 榜样教育 班级管理
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 语种: 中文

摘要

榜样教育在小学教育实践中扮演着十分重要的角色，然而榜样教育的过程并非轻而易举，学生面对榜样往往表现出对榜样信息的不满、对榜样行为的疑惑以及对榜样地位的渴望，这主要是由于教师对榜样对象选取的主宰，教师进行榜样行为引导时过分说教，教师对于榜样学习目的的管理化指向造成的。因此应将榜样树立的权利还给学生，由学生来讨论、交流、选择，以提升榜样教育的实际效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠	安徽师范大学教育科学学院	4	5	2.0	2.0