中医临床学位研究生能力培养"四环节"探析

• 作者: 李秋凤 王守富
• 来源期刊: 中医研究
• 学科: 医学
• 关键词: 中医 临床学位 科研能力 临床能力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: R479
• 字数: 3695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6910.2015.11.02

摘要

医学研究生临床诊疗能力和科学研究能力强弱至关重要. 中医临床学位研究生能力培养"四环节"一曰学习,二曰实践,三曰总结,四曰思考. 学习为实践的基础,实践是学习的目的,总结乃提高实践水平的手段,思考是学习和实践的灵魂. 通过学习,为实践打下基础;通过实践,实现救死扶伤,防病治病之目的;通过总结,明晰得失优劣及所要解决的问题;通过思考,以问题为导向,找出解决问题办法,从而解决问题. 在解决问题过程中再学习,如此往复,则可不断提高中医临床学位研究生临床诊疗能力和科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王守富	河南省中医药研究院附属医院心血管科	60	307	11.0	14.0
2	李秋凤	河南省中医药研究院附属医院心血管科	35	174	8.0	11.0