试论基于生态位理论的高职教师科研能力培养策略

• 作者: 胡蓉 陈艳芳
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 生态位理论 高职教师 科研能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

高职院校教师科研能力作为一个生态要素,具有独立生态位特点,遵循生态位发展变化的规律,在高职院校整体生态链上不断发展其自身的生态位。目前,高职院校教师科研能力并没有发挥出其应有的功能,为此从生态位理论出发,为高职教师科研能力的培养和提升寻求切实可行的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉		30	63	5.0	6.0
2	陈艳芳		5	6	2.0	2.0