产品设计手绘课程分级教学方法初探

• 作者: 李和森 田涛
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 产品设计手绘 分级教学 自助选择
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

高校扩招给大学艺术教育带来了严峻的考验。为了适应此变化和进一步提高教学质量，可引入分级教学方法中的隐形分级教学。本着因材施教和提高教学效果的原则，根据学生实际水平和接受知识的潜能，将其划分为不同层次，确定不同的培养目标，制定不同的教学目标、教学计划、教学方案等，采用不同的教学方法进行教学活动，在讲授、辅导、练习、检测和评估上充分体现层次性。分级教学的最终目的是使各类学生，人人有兴趣，各个有所得，在各自的最近发展区内得到最充分的发展，让学生在各自不同的起点上都得到进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李和森		20	15	2.0	3.0
2	田涛		5	4	1.0	1.0