平衡运动对阿尔茨海默病认知功能影响的对照研究

• 作者: 吴晓平 孔晓明 张许来 徐小童 朱春燕 杜远 王玉梅 王莹 陈龙
• 来源期刊: 安徽医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 认知功能 平衡控制 双重任务 阿尔茨海默病
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学研究
• 页码范围: 661-663,664
• 页数: 4页
• 分类号: R749.1|R875
• 字数: 3590字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨系统多元化平衡运动对阿尔茨海默病患者认知功能的影响。方法入组阿尔茨海默病(AD)样本(n=50)分为干预组(n =24)和对照组(n =26)。干预项目分为同时提高平衡、正性认知能力,参加者每周训练3次,每一阶段1 h,共24周,对照组在相同时间内不参加任何训练。检查认知功能用蒙特利尔认知评定量表、画钟实验、BeHery正性评定量表、符号寻找子测验。机体体能用定时上下试验：30秒的坐下和起立实验,坐下和指鼻实验,Berg 功能平衡量表。结果干预组在正性认知功能中有了显著的提高(P <0．01),在蒙特利尔认知评估中,干预组得分更高(P <0．01),尤其在注意、定向、抽象思维能力及语言表达方面改善明显。在画钟实验方面也较对照组有明显提高( P <0．01)。干预组在平衡控制方面表现失衡减少,而对照组表现失衡增加,两组间干预前后比较,干预组出现失衡概率明显减少(P =0．04)。结论与对照组相比,受干预者认知功能改善,具有更好的身体平衡能力和更强的体能。