突破中学课程改革的瓶颈靠什么

• 作者: 许晓林
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学课程 中学教育 教学视导 实际教学情况 高考改革 教育管理者 工作汇报 教育行政 校本研究 高考状元
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

中学课程改革实施十多年了,通过参与教学视导、校本研究和对优质课展评的指导等一系列活动了解到老师们的实际教学情况,比较令人失望.一线教师的实际教学情况与教育专家、教育行政部门的领导们所了解的情况有很大的差距,我们的中学教育学校在工作汇报上说的跟实际做的常常不一致.为什么会出现这种情况,中学教育研究者和中学教育管理者把出现这种情况的原因都归罪于高考与高校招生,只要高考和高校招生改了,这种情况就会改变.

作者信息

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1	许晓林		5	0	0.0	0.0