打造精彩课堂 彰显数学魅力——浅谈小学数学课堂教学艺术

• 作者: 蔡瑞琼
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 讨论时间 课堂教学艺术 设疑 小学课堂教学 教学情境 审美性 课堂主体 操作活动 课堂讨论 四则混合运算
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（6）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】小学数学是一门知识性、审美性、逻辑性很强的学科。在教学中,教师要创设精彩的教学情境,充分调动小学生探究数学知识的积极性,给学生提供充足的讨论时间,使小学生生动活泼、主动、有效地进行合作学习,让学生感受到数学的魅力,促进学生全面发展。一、创设数学情境,打造精彩课堂1.巧设疑问,引出新课小学课堂教学离不开提问。教师课堂上提出的问题要能引起学生的思考,点燃学生探究思维的火花。运用设疑导入

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡瑞琼	福建省南安市诗山中心霞锦小学	4	1	1.0	1.0