以《平抛运动》谈物理课堂教学的有效性

• 作者: 周秀峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 平抛运动 实施课程 高中物理教学 教学效果 教学媒体 自主探究能力 几何画板 物理学习 思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

实施课程改革,在物理课堂中如何让学生科学素养得到发展,只有在有效的课堂教学下,才能在比较少的时间中获得比较好的教学效果,因而有效的课堂教学变得更加重要.什么是有效教学呢？有效教学就是能引导全体学生收到实效的教学,具体表现在：学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣;通过课堂教学活动,让学生在学业上有收获,有提高,有进步.

作者信息

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1	周秀峰		1	0	0.0	0.0