基于内在关系发现谈高中物理探究式教学

• 作者: 朱向荣
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理探究 高中物理 物理课程标准 学习方式 依葫芦画瓢 内在关系 初中物理 探究者 物理学习 物理思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

自从十年前的课程改革提出科学探究以来,无论是将其作为学习内容,还是将其作为学习方式,其对高中物理的影响都是巨大的.十年间,包括物理课程标准在内的各学科课标,都遇到了一些新的挑战,其中不乏关于科学探究的一些争论,从笔者一个普通教师的视角来看,其中争论的主要焦点是将科学探究作为一种教学方式,会不会让学生变成科学探究各环节之下的依葫芦画瓢.

作者信息

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