上海市青少年社会化阅读的使用强度分析:以微信阅读为例

• 作者: 李武 肖洋 陈美玲
• 来源期刊: 科技与出版
• 关键词: 社会化阅读 阅读行为 使用强度 青少年
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 研究与教育
• 页码范围: 99-103
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着数字化文本和社会化媒体的发展,基于分享和互动的社会化阅读开始得到读者的青睐.其中,微信阅读作为一种典型的社会化阅读形态,拥有较为广泛的受众群体.文章以上海市中学生微信阅读为研究对象,通过问卷调查方式考察了青少年社会化阅读的使用强度.研究表明:①从投入时间和参与程度来看,青少年并未对社会化阅读形成依赖.②在青少年不同的群体中,男生的使用强度高于女生,初中生高于高中生,郊区生高于城区生.③对于青少年而言,社会化阅读更多的是一种社交驱动型阅读活动.