构建互动探究模型 实现高效初中化学课堂

• 作者: 苏钧宗
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互动探究 模型 高效课堂 初中化学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

初中化学是化学知识学习的启蒙阶段,打好初中化学的基础,对于今后的化学学习非常重要。结合新课改教学理念,培养学生的化学科学素养,以及实践探究的方法和能力是现阶段化学教学的基本理念和目标。基于此,教师应构建互动探究模型,在实践探究与合作互动中,强化学生的化学科学理念,提升合作意识、实践意识、质疑精神等。

作者信息

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1	苏钧宗		2	0	0.0	0.0