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摘要:
中等职业学校教师专业化发展对提升中等职业教育整体师资水平,提高中等职业教育质量具有重要的意义。中等职业教育教师专业化除了具备普通教师专业化所有的基本特征外,还有其独特的内涵。由于教师培训与教学工作存在时间冲突、教师企业实践经验获得比较困难、知识更新较为缓慢、科研力量薄弱等原因,中等职业学校教师专业化发展面临困境,需要通过一定途径来解决问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中等职业学校教师专业化发展的困境及对策建议
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 中职教师 专业化 困境
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G715
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷正光 上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所 38 469 10.0 21.0
2 韩保磊 上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所 7 68 3.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中职教师
专业化
困境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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