在数学教学中提高学生的联想能力

• 作者: 周婉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 联想能力 数学教学 学生 爱因斯坦 启发意义 认识问题 思维技巧 事物关系
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

爱因斯坦说：＂联想比知识更重要,因为知识有限,而联想可以概括世界的一切……＂联想法自由、灵活、多样,富有启发意义,对人们认识问题、思考问题,特别是创造性地解决问题,有着明显的积极作用。联想法,正是这样一种把握、研究事物关系的思维技巧,同时也是一种有效的教学和学习技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婉		1	0	0.0	0.0