你们快来,我一人承受不了!——优势视角下困境学生的个案辅导报告

• 作者: 郑晓虹
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 工学
• 关键词: 辅导 学生 优势 行为主义 成长环境 个体 潜意识 层面
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: TU528.01

摘要

一、理论依据 在传统的精神分析和行为主义等理论看来,对于个体遇到的困境,都可以从潜意识层面或行为层面去分析问题的根源,并通过专业的方法与技巧对个体进行辅导。然而随着实践的深入,人们发现,如果把问题的根源单一地归结到个体本身,只进行相应的介入和辅导,常常不能从根本上解决问题：即使学生在认知、行为上发生了改变,但回到原来的成长环境,由于家庭、社会的影响并没有改变,导致辅导效果大打折扣。

作者信息

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1	郑晓虹		2	0	0.0	0.0