分析化学项目教学法探索与实践

• 作者: 何琴
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学 分析化学 创新性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 217-218,221
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.02.065

摘要

项目教学法突破传统的教学模式,以企业实际需求为导向,通过师生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力、提升学生的职业素养.目前,为适应高校转型发展工作试点的开展和应用型、创新性人才培养的迫切需求,我们积极进行了分析化学项目教学的探索与实践,建立了完整而系统的分析化学项目教学方法,并从项目的设计、项目教学的实施、总结和反馈中得到了几点体会,希望为项目教学在其它专业基础课程中的推广应用奠定一定的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何琴	许昌学院化学化工学院	33	85	5.0	7.0