教师个体专业成长的路径研究

• 作者: 巫新秋
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业成长 核心 源动力
• 年，卷（期）: shjy_2015,（9）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

作为教师,在外部环境不能改变的情况下,个人仍然要有教育的理想、信念和追求,要勤奋努力,勇于开拓,要让读书成为自己必须的生活,要追求自我完善、自我发展,因为教师自身才是专业成长的内因。而要打到教师的个体专业成长就必须做到：一、乐于奉献;二、勤于学习;三、敏于反思;四、勇于实践;五、精于研究;六、善于记录。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫新秋		11	0	0.0	0.0