公共心理学课程改革与实践探索

• 作者: 余桦 冯建国 曹海丽 杜巍 王天雪
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 心理学教学 心理学改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3281字
• 语种: 中文

摘要

《教师教育课程标准（试行）》和《中小学、幼儿教师资格考试标准（试行）》颁布的背景下，公共心理学课程的培养目标、教学内容、教学方式、评价方式等亟需改革，这样才能适应培养未来教师的目标。在教学实践中调整教学内容，选讲精讲内容，选择适合教学内容的教学方法，用形成性评价与终结性评价相结合的方式激发学生学习热情，督促学生自主学习，达到有效教学的目的，从而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余桦		8	21	2.0	4.0
2	杜巍		11	127	4.0	11.0
3	冯建国		9	28	3.0	5.0
4	王天雪		4	18	2.0	4.0
5	曹海丽		11	25	2.0	4.0