论基于学生发展的中职课堂评价

• 作者: 曹荣
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 学生发展 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

在全国上下大力推进职业教育现代化的进程中,关注中职学生发展、关注中职课堂评价,具有重要的现实意义。在中职课堂评价中,要以学生发展为根本,坚持评价的基本原则,提倡教师从课堂评价的主要观测点、课堂评价的表述及课堂评价指标的权重等方面进行反思,提高课堂评价效率,进而提升中职课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹荣		38	29	2.0	5.0