应用对比实验优化高中化学探究教学

• 作者: 刘传
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 化学课程标准 化学学习 科学探究活动 验证性实验 实验设计能力 相关现象 课堂演示实验 交流讨论 饱和硫酸铵溶液
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

中学化学课程标准,明确指出了高中阶段化学的＂课程性质＂探究性：在教学中设计以实验为主的科学探究活动,能激发学生对化学学习的兴趣,引领学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的化学探究能力.在上教版的修订后的教科书中＂活动与探究＂共有47个左右,其中多数涉及了实验,这些实验大多数其实为验证性实验,探究的成分不够,或者对相关现象的本质没有进行进一步的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传		2	1	1.0	1.0