关注学生评语的后效应

• 作者: 冯兴方
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 农学
• 关键词: 学生 后效应 自我学习能力 学习成绩 书写
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: S859.796

摘要

学生评语是学生在校表现的“浓缩图”,是家校结合共同教育好学生的重要载体之一。有这样两则学生评语：——你是个文静、帅气的小男孩,工作认真负责,老师很欣赏你。希望你的书写能稍微“大”一点,你能做到的。 ——你自我学习能力强,能严格要求自己,上课积极举手回答问题。你学习成绩优秀,可汉字书写要大方,不可“小家碧玉”。 两则评语既肯定了学生优点,也指出了不足。评语对象是同一个学生,评语时间是相邻的两个学期末。但很显然，第一则评语中指出的问题在第二学期并未解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯兴方		9	0	0.0	0.0