提高小学英语语篇教学的有效性

• 作者: 王丛碧
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学 英语 语篇 教学 读前 读中
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2678字
• 语种: 中文

摘要

语篇教学是从整体出发,对文章进行理解、分析和评价.它不仅重视语言形式,而且重视语言功能,同时注意文章涉及的语言文化背景和相关常识,以培养学生理解、分析语篇的能力和获取完整信息的能力.本文阐述了如何通过设计教学环节,提高语篇教学“读前”与“读中”的有效性,最终提升学生综合运用语言的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丛碧		3	1	1.0	1.0