语块理论在高职公共英语教学中的研究

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语块 高职英语 英语能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G711

摘要

语块理论在高职英语教学中具有优势。教师可根据高职学生的特点,在语言教学中对语块进行充分利用,选择合适的语块作为语言输入的一部分,提高高职学生在词汇量、语法规则等方面的学习效率,并利用语块来掌握行业英语,最终达到整体提高学生英语综合应用能力的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		6	1	1.0	1.0