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摘要:
语块理论在高职英语教学中具有优势。教师可根据高职学生的特点,在语言教学中对语块进行充分利用,选择合适的语块作为语言输入的一部分,提高高职学生在词汇量、语法规则等方面的学习效率,并利用语块来掌握行业英语,最终达到整体提高学生英语综合应用能力的效果。
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高职院校
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有效对策
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文献信息
篇名 语块理论在高职公共英语教学中的研究
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 语块 高职英语 英语能力
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G711
字数 语种
DOI
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1 陈静 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语块
高职英语
英语能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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