初中物理教师教学行为的现状和对策

• 作者: 李泽军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 初中物理教师 现状 对策
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 20-21 81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理教师的教学行为有下面三种:一是,表面上增加了学生的学习自由,实际上都是在教师高度控制下进行的:二是,表面上是从学生的认知展开,实际上都是基于教师的经验展开的;三是,表面上是尊重学生的学,实际上是缺乏教师有效指导,因此,我们的教学行为应该发生转变:一是,基于教师权威的高度控制课堂向学生思维自由的课堂转变;二是,基于教师经验的行为课堂向学生认知的行为课堂转变;三是,基于学生学习能力的无序课堂向教师把控的有序课堂转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泽军	江苏省锡山高级中学实验学校	2	0	0.0	0.0