小学低年级识字教学策略

• 作者: 侯艳杰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 358-358
• 页数: 1页
• 字数: 2453字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的重要组成部分，是形成读写能力的先决条件。低年级是识字高峰期，识字量大、任务重，那么，怎样才能提高学生的识字质量，并尽快完成课标提出的识字任务呢？笔者在多年的教学实践中，不断探索、反思、总结，取得了一些提高学生独立自主识字能力的做法。