物理、虚拟相结合的分层次教学研究

• 作者: 吕宏诗
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 工学
• 关键词: 虚拟实验 分层次教学 教学改革 控制理论
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 86-87,132
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|TP391.9
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.01.027

摘要

在控制理论实验教学中,采用基于物理、虚拟相结合的分层次教学,改进了单一教学模式的弊端.根据实验难度和学生能力的不同,将控理实验分了三个层次,因材施教,逐层递进.物理和虚拟的教学模式相结合,互为补充.基于物理、虚拟相结合的分层次教学,锻炼学生从不同角度加深对问题的理解和掌握,在培养学生分析、解决工程实际问题方面具有较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宏诗	燕山大学电气工程学院	9	131	5.0	9.0