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摘要:
《爱如茉莉》(苏教版五年级下册)一文教过多次,反思再三,终于发现了大问题:每上这一课,我都重视引导学生从人物的语言、动作、神态去感受父母之间浓浓的真情,却忽视了环境和景物描写,没有解读“爱”的象征物“茉莉”和“初升的阳光”在表现文中人物感情中的作用。
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关键词云
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文献信息
篇名 爱如初升阳光下的茉莉
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 《爱如茉莉》 阳光 引导学生 景物描写 五年级 苏教版 象征物 “爱”
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G623.2
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1 刘彬彬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《爱如茉莉》
阳光
引导学生
景物描写
五年级
苏教版
象征物
“爱”
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
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1338
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