创设问题情境 激发探究能力——浅谈问题情境的创设与学生探究能力的培养

• 作者: 陈冠群
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 激发 探究能力
• 年，卷（期）: qd_2015,（10）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203

摘要

怎样唤起学生的思维，激发学生学习的内驱力，使学生进入问题探索者的“角色”，是教师教学艺术的重要组成部分。在物理课堂中教师应努力创设悬念性、发散性、阶梯性、陷阱性、开放性等的问题情境，并加以恰当运用，通过问题激发学生的探究兴趣，诱导学生的发散性思维，引导学生进行探究活动，提高学生的探究能力，为学生探究能力的培养打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冠群		2	4	1.0	2.0