作文,想说爱你也容易——浅谈学生对作文畏难情绪的克服

• 作者: 陈丹霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 畏难情绪 写作素材 正面评价
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 163,165
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,小学习作教学的效果不尽如人意:不少教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生视写作为拦路虎,不会写、害怕写.为了消除孩子们对作文的畏难情绪,教师首先应让孩子回归生活、体验生活,通过细致观察,从生活中汲取养分滋润文字.其次应通过广泛阅读,让学生积累好词好句、写作素材及写作方法,为习作打好坚实的基础.同时为孩子们创设“微信互动”这个说真话、表真情的平台,点燃孩子们的写作热情.最后教师在作文评改中要多表扬、少批评,使学生增强写作信心,快乐写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹霞		1	1	1.0	1.0