《锦瑟》教学两步走

• 作者: 刘焱峰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 文学
• 关键词: 《锦瑟》 李商隐 晦涩难懂 望帝 自然美景 审美意蕴 五十弦 情与景 晓梦 花丛中
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: I207.22

摘要

李商隐擅长以大量的典故渲染出深厚、幽远的古典风韵,用清丽且意蕴深微的文辞将丰富、细腻的心灵世界展现给我们。也正是这个原因,他的诗歌往往使人在感受到美的同时,却又很难说得清到底是在说什么事？又在表达什么情？《锦瑟》就是其中极具代表性的一篇。这首诗因多变的画面为人们所喜爱,但也最晦涩难懂,让人很难揣摩其中情韵。一、创意吟诵,初步感受首先,教师让学生自己朗读,提醒学生注意诗中的轻重音、节拍的长短变化;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘焱峰		9	1	1.0	1.0