对作文评语的探索研究--以《谢谢你，》的习作评语为例

• 作者: 余小鹏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 作文评语 “趣” “能” “赏”
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

写好作文评语是指导学生写好作文的重要途径。评语的实施必须讲究一个“巧”字，应凸显不同学生的个性化，充分体现习作评价的实效化。文章阐述了三类作文评语的实施，即“拙作”评语，突出一个“趣”字；“中作”评语，落实一个“能”字；“佳作”评语，彰显一个“赏”字。真正使作文评语既发挥其评价功能，又体现其导向作用，从而使作文评语唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。