职业教育的哲学之境

• 作者: 张健
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 境界 哲学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G710

摘要

职业教育应当追求形而上的应然之境，这种境界就是哲学之境。这是因为当下的职业教育太缺乏哲学的“风骨”，没有自己特立独行的思想和理论标高，没有确定的方向感和理性定力，经常在实践悖论和矛盾纠结中摇摆折腾、迷误不觉。再从职业教育的研究现状看，我们有太多的问题需要思辨与澄清，有太多的困惑需要破解和理顺。问题的堆垒、规律的遮蔽、思想的混沌，都需要上升到哲学层面予以澄明和揭示、引领与启导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健	安徽省滁州职业技术学院职教研究所	84	71	4.0	7.0