让课堂行进于“生成”途中

• 作者: 李仁甫
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 生成 弹性预设 汇学 互联 聚焦
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2015,（7）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

基于"生成"看课堂,为使教学内容随机、即时地呈现,必须注重以变向、变量、变序为特点的弹性预设,并以板块武教案来操作。这种新型教案确保师生和谐合奏,使课堂不断交响着"切入—展开—互联—聚焦"的四重奏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仁甫		67	26	2.0	4.0