跨文化英语教学与中学生阅读能力培养的二元思考

• 作者: 王昕怡
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化英语教学 阅读能力 文化思维
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（5）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

提升中学生阅读能力是促进语言学习的有效途径,在强化其阅读技巧和积累语言知识的同时,借助跨文化英语教学,对学生进行目标语文化历史知识与文化背景的熏陶,有助于激发英语阅读兴趣,形成跨文化交际意识,激活其文化思维,全面提升他们的英语综合运用能力。本文以跨文化英语教学方法运用为出发点,讨论如何培养中学生的跨文化交际意识,提高他们在英语阅读中对异文化的解读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕怡	武汉大学外国语言文学学院翻译系	5	1	1.0	1.0