新课标指导下高中物理“活动”教学策略微探

• 作者: 季瑞珍
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学策略 课堂模式 具体形象思维 减负增效 平抛运动 学习过程 自主学习 物理课堂 最近发展区
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理难!加上课时的安排又不如语数外那么多,那么对于我们的高中物理教学如何减负增效呢？本文就该话题谈几点笔者的思考,望能有助于教学实践。1树立以生为本的教学理念新课标明确指出,学生是教学的主体!我们在高中物理教学中必须树立生本教学理念。坚持以生为本,优化课堂模式。学生的思维是从具体形象思维逐步向抽象思维发展,高中起始阶段学生的抽象性思维还不是很强,我们要培养学生的抽象思维,帮助他们的认知经历“感知操作——建立表象——形成概念”这一过程。

作者信息

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1	季瑞珍		1	0	0.0	0.0