后结构主义视域下比较教育研究方法论的转型

• 作者: 孙启林 杨丽茹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 后结构主义 比较教育研究 方法论
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40-032
• 语种: 中文

摘要

自20世纪七八十年代开始,后结构主义以其批判和解构的姿态进入比较教育研究领域,并以其独特的理论视角和价值判断对比较教育研究的方法论产生了深刻的影响.面对比较教育研究的危机与挑战,后结构主义以外推机制和内生力的双重效力作用于比较教育研究方法论,进而从理论基础及实践走向上引导比较教育研究向学术研究纵深转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙启林	东北师范大学教育学部	47	425	12.0	20.0
2	杨丽茹	东北师范大学教育学部	7	16	2.0	4.0