在创设情境中激发小学数学学习兴趣

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 童心 童趣 情境 操作 评价 猜想
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的深入实施,数学课程改革的方向更加明晰,就是让数学教学回归课堂的主体——儿童,关注儿童的生活,追求儿童的可持续发展.顺应儿童的需要,悉心呵护儿童的生命,彰显和发挥儿童的天赋潜能,关注每一位儿童的发展,关注儿童发展的每一方面.教学满足童心,方法注重童趣,这样的课堂才是科学高效的课堂,才是学生生命成长的沃土.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海霞		5	1	1.0	1.0