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摘要:
寓言阅读教学是语文教学的独特组成部分,教师只有立足教材,关注“寓言”文体特征,才能着眼学生,以学为中心,遵循“寓言”教学原则,并在课堂实践中巧用策略,凸显语用,践行“寓言”阅读教学真谛。
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文献信息
篇名 语用视野下的寓言阅读教学探析
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 寓言 阅读教学 文体
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 【语文教学】
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2833字 语种 中文
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1 王伟琼 4 0 0.0 0.0
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