ELM模型在互联网信息分享意愿方面的应用

• 作者: 宋韵寒 王剑
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息传播 ELM模型 涉入度 互联网自我效能
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.020

摘要

本文以ELM模型对认知方式、自我效能、互联网涉入度以及科学素质四个方面与信息分享意愿的之间关系进行讨论.研究发现理性认知方式相比较感性认知用户来说科学信息分享的意愿更加强烈,但是科学素质与自我效能与分享意愿之间的关系并不明显;而且互联网用户的具有非常高的自我学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋韵寒	北京市科学技术委员会人才交流中心	1	1	1.0	1.0